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《第一节人口与人种》新课标教案优质课下载
教学过程
导入新课:
欣赏四幅有关人口的图片
提问：现在世界的总人口是多少？（70亿）
展示三个时间，猜测是什么特殊的日子？
图片1? 地球上第50亿个人诞生
??1987年7月13日一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第50亿个人。
图片2 ?地球村第60亿位居民降生
??1999年10月13日联合国秘书长安南看望成为地球村第60亿位居民的男婴。
图片3 地球村第70亿位居民降生
2011年10月31日全球第70亿人口的丹妮卡?卡马乔在菲律宾降生。
4.投影展示图4.3“世界人口增长示意”指导学生完成P72活动。
5.投影展示图4.1“世界人口增长曲线”,教师先指导学生正确析图：
（1）图中纵坐标表示的是什么？（人口数量）
（2）横坐标表示的是什么？（不同的年份）
（3）图中曲线的倾斜程度越大，说明了什么？（人口增长速度越快）
（4）在图中，不同的时间段，曲线的倾斜程度是否一样，这又说明了什么问题？
（5）图中虚线表示什么含义？由此你能得出什么结论？（虚线表示进入21世纪的人口增长的预测曲线，该曲线的倾斜程度较20世纪末稍缓一些；结论：未来世界人口增长速度将逐渐趋缓。）
6.投影展示图片“人口出生率、死亡率和自然增长率示意”指导学生析图，理解三者之间的关系。
人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率
提问：①人口自然增长率>0,表示什么含义?（人口增加）
②人口自然增长率<0，表示什么含义？（人口减少）
? ③人口自然增长率=0，又表示什么含义呢？ （人口不增不减）
④根据资料，计算人口自然增长率
??某村有1000人，2014年出生婴儿并成活了20人，死亡人数是30人，该镇的人口自然增长率是多少？人口是增加还是减少？（1％、人口增加）