《第二节世界的语言和宗教》优质课教案设计

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1、读图说出世界主要语言的分布地区及主要国家。

2、读图说出世界三大宗教的分布及他们的建筑特色。

情感目标：

1、通过学习，培养学生热爱祖国语言，同时为适应未来社会发展，树立学好其他语言的信心。

2、树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。

教学重点：

世界主要语言和宗教。

教学难点：主要语言和宗教的分布。

教学方法：读图分析法。

教学准备：世界主要语言分布图、

教学过程：

一、导入课题。

导入：上节课，我们学习了世界三大人种，那么他们使用哪些主要语言、信仰什么宗教呢？这节课我们就来学习世界的语言和宗教。

板书：世界的语言和宗教

进入主课

1、展示 教学目标

2、师：同学们想一想，我们现在使用的是什么语言？世界上共有多少种语言，有几种主要

的语言，他们的地位什么那？

板书： 一、世界的语言

学生活动：学习教材73—75页,完成（一）自主学习内容（必答题）

提问： 回答 大屏幕的问题，展示六种语言主要比较熟悉的代表图片。

板书： 1、主要语言：

师：六种主要语言分布在什么地区 （比较图4.13与最后一页世界政治地图完成角色扮演）

板书： 2、语言的分布

教师活动：带领学生完成例一和例二