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《第二节世界的语言和宗教》公开课教案优质课下载
2.能说出三大宗教的名称及其主要分布地区。过程与方法：
创设教学情境，认识世界主要的六种语言。
读图说出世界主要语言的分布。
3. 自主学习三大宗教的分布。
4. 结合图片了解不同的宗教建筑景观。情感、态度、价值观：理解汉语的魅力和影响力。课型新课课时1课时教学重点世界语言和宗教的分布地区。教学难点三大宗教的基本特点。教学方法创设情境法、自主探究法、 归纳法、问答法。教学准备PPT 教 学 过 程 【创设情境，引入新课】：游戏卖鱼。“这鱼多少钱一斤？”这句话可以用不同的语言来表达？即兴表演：（两生）一生卖鱼，一生买鱼，不用说话能否表达出这句话。
语言是人类的交际工具，每天我们都要用语言进行交流和沟通。人们借助语言保存和传递人类文明的成果，它也是民族的重要特征之一。这节课让我们一起来遨游语言之海，漫步宗教之路。
（一）遨游语言之海
【活动】猜语言
读介绍——猜语言——听毛泽东主席发言。
读介绍——猜语言——听马丁路德金演讲。
听名言，猜俄语。
听歌曲《我叫依莲娜》，猜法语。
听歌剧《卡门》，猜西班牙语。
听《古兰经》，猜阿拉伯语。
【承转】现在我们了解了世界主要的六种语言，你们知道联合国的工作语言有哪些吗？我们一起看看联合国的网站，请大家和我一起找找联合国的工作语言。
【引导】你们了解这六种语言的分布吗？如果让你们分析这六种语言的分布，你们应该查找哪张地图？又要按什么步骤去分析呢?
【连线】分析方法老师已经交给大家了，下面请大家按这种方法找到六种语言的分布地区。将语言与对应的分布地区连线，并完成79页活动题。
主要语言
主要分布地区
汉语
中国、亚洲东南部
英语
欧洲西部、北美洲、亚洲南部等
俄语
俄罗斯、亚洲中西部