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人教2011课标版《第二节世界的语言和宗教》新课标教案优质课下载
??初一学生的空间思维感还不是很强，通过第一章的学习，只是初步学会了看图的基本方法，还不太熟练，甚至还有一部分学生没学会；二、三章的学习是对学生读图能力的进一步培养；学习第四章时，本学期已接近尾声，学生应比较熟练的掌握读图的能力，为以后的学习打下一个良好的基础。所以，本节课的任务重点是培养学生的读图能力，对于这一任务学生是可以比较轻松完成的。
三、教学目标：
1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、 西班牙语、阿拉伯语的主要分布区；
2、说出世界三大宗教极其分布地区。
3、举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。
4、通过读图分析，培养学生的识图、析图能力、分析推理能力和解决问题的能力。
教学重点：
1、世界上使用汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的国家和地区；
2、世界三大宗教及其分布地区。
教学难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。
四、教学总体设计思路：
以学生活动为主，培养学生读图、析图以及合作探究能力。
五、教学过程：
导入新课：
??同学们，我们人与人之间想要表达意思或提出某种要求，通常怎么办？（说话、使用语言表达）语言是人类重要的交际工具，我们日常生活中用语言进行交流和沟通，那么这节课，我们就来了解一些世界的语言和宗教的有关知识。
设计意图：课件展示图片，创设情境，导入新课。
新授：
一、世界的语言
? 教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？你能用你所知道的语言表达“你好！”吗？
学生活动：自由发言列举出知道的语言。
课件展示：播放歌曲及视频资料感知不同的语言文化。
设计意图：挖掘学生已有的知识经验，激发学习兴趣。
活动一：世界语言知多少
?指导学生阅读课本P77第1自然段及图4.8“不同的语言文字”和P78阅读材料“世界语言知多少”。独立完成下列问题：
?①世界大约有多少种语言？