《第二节世界的语言和宗教》精品优质课教案设计

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学情分析

七年级学生刚刚接触地理这门学科,虽然已经初步掌握了学习地理的一些方法,但是培养他们学习的兴趣至关重要,因此在教学设计上,更注重知识的趣味性,便于学生理解和接受。

重点难点

教学重点:世界上的主要语言及宗教

教学难点:世界上语言和宗教的主要分布地区

教学过程

【导入】创境激趣，导入新课

上课之前我们来看一段小视频（播放“世界各种语言说圣诞快乐”视频）。

师: 视频看的是不是有点懵啊？能猜到视频说的什么吗？

生：圣诞快乐。

师：对，同学们都非常聪明，圣诞节马上就要到了，可是不止你们听到这世界各地不同语言的圣诞快乐有点懵，新上任的圣诞老人在送礼物的时候也有点懵，这节课我们就一起来帮助圣诞老人来了解一下世界的语言好不好？

生:好！

【讲授】新知探究

师:同学们声音洪亮,看来大家非常有信心。那我们先看圣诞老人的第一个困扰:“我到世界各地送礼物,发现很多地方语言不通,世界上的主要语言有哪些?哪种语言使用人数最多,哪种语言使用范围最广?为什么?”大家可不可以帮帮他?好,请大家打开教材,阅读教材77-78页课文内容,来找一找答案。

（板书）

生:自主学习,阅读教材,解决问题。

师:好,谁来说一下,世界上的主要语言有哪些呢?(指生说,多媒体展示六种语言,引导生识别)其实这六种语言,不仅是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言,如果我们在百度百科中搜索联合国的介绍网页,就有六种语言的介绍模式。我们按着这个顺序,再来记忆一下。

生:齐读联合国六种工作语言。

师:那在这六种语言中,使用人数最多的是哪一种呢? (指生回答)

生:自由发言

师: 我们中国泱泱大国，人口众多，所以汉语是使用人数最多的语言。使用范围最广的是哪一种?为什么?

生:自由发言

师:非常好，看来同学们对历史还是有一定了解的，老师再来给大家详细解释一下。英国是世界近代史上最强大的国家，当时英国的殖民地遍及全世界，号称“日不落帝国”，而在这些殖民地上，英国统治者们自然不会用当地语言和当地人进行交流，而受欺压的当地人有时候又不得不和英国统治者进行交流，唯一的解释办法只能是当地人去学习英语，就这样，一个有一个新的英语区在英国的一次又一次征服中建立起来，因此英语就成为了世界上适用范围最广泛的语言。

简单介绍世界上的语言种数，多数处于濒危状态，保护濒危语言人人有责，希望同学们今后能够为保护语言尽一份自己的力量。

接下来我们看看圣诞老人的第二个困扰是什么?“世界上的主要语言分布在哪些地区呢?”这个问题我们来分组解决，第一组同学负责找汉语和法语的分布区，第二组同学负责英语和俄语分布区，第三组负责西班牙语和阿拉伯语分布区，都明确自己任务了吗？好现在开始！