《第二节世界的语言和宗教》精品优质课教案设计

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1. 能运用地图，说出世界主要语言和宗教的分布。

2．能运用实例，说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。

（三）情感态度价值观

1．感悟汉语的重要性，强化对祖国、民族的自豪感。

2．了解英语使用的广泛性，提高学习英语的积极性。

3．培养唯物史观，树立无神论观点，同时培养尊重宗教信仰的习惯。教学

重难点教学重点：世界主要语言和宗教的地区分布。

教学难点：地理事物空间分布的描述方法。教学方法创设情景法、启发引导法、合作探究法教学课时1课时

个

性

化

设

计教学环节一：创设情境，导入新课

情境导入：本周末12月25日是圣诞节，这一天圣诞老人给世界各地的小朋友派礼物。但是其实圣诞老人也有很多关于语言和宗教的困惑，让我们一起来帮帮他吧！

设计意图：营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生学习的兴趣。

教学环节二：感知语言

承转过渡：

圣诞老人的困惑1：我到世界各地送礼物，发现很多地方语言不通，我们生活中能不使用语言吗？

问题引领：

1.我们能不能以后不说话呢？

2.猜猜每个人平均每天大概讲多少句话？

3.语言有哪些作用吗？

设计意图：以递进的问题引导学生积极思考，勇于发言，感受、领悟语言的重要性。

教学环节三：认识语言

承转过渡：