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七年级上册（2012年6月第1版）《第二节世界的语言和宗教》公开课教案优质课下载
③举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。
④通过读图分析,培养学生的识图、析图能力、分析推理能力和解决问题的能力。
【过程与方法】
通过引导学生收集资料、运用图表、分析解决问题得出结论,注重培养学生的合作学习、自主探究的能力。
【情感、态度、价值观】
①通过学习,培养学生热爱祖国语言,尊重其他语言。
②使学生正确对待宗教信仰的差别,树立无神论的观念。
2学情分析
学生已学习过七大洲、四大洋的分布,学习过有关地图的基础知识,具备一定的读图分析能力,但对世界各个国家的分布还比较模糊,读图能力、效率都还比较低,需要教师适时进行学法指导。并且学生对具体的语言、宗教分布及宗教活动、建筑特征了解甚少,所以可以采用角色扮演、现场模拟、小组合作学习、任务驱动来学习。
3重点难点
【教学重点】
①世界上使用汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的国家和地区;
②世界三大宗教及其分布地区。
【教学难点】
形成世界主要语言和宗教分布的空间观念
4教学过程.
4.1 第一学时
4.1.1教学活动.
活动1【导入】设置情境，导入新课
圣诞节将至,小黄人想帮助圣诞老人给全世界的小朋友们派发圣诞礼物,大家愿意加入小黄人的队伍,成为圣诞老人的小助手吗?小组一起来闯关吧!
(播放视频:欣赏小黄人的圣诞歌曲)
活动2【活动】帮助小黄人解决语言的疑惑
小黄人有自己的语言,他们发现到世界的许多地方语言都不通呢。于是便产生了一些疑惑。
小黄人的疑惑1:
①世界有多少种语言呢?