《第三节人类的聚居地──聚落》优质课教案设计

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3、初步理解地理环境与聚落和谐发展的人地观，树立保护聚落的意识。

【教学重点】

1、通过材料分析影响聚落形成和发展的主要条件。

2、认识不同地区民居与自然环境的关系。

【学习活动】

导入：通过视频认识乡村和城市

一、聚落的主要类型

【自主学习】结合视频和教材，认识聚落的主要类型，并比较城市和乡村的差异。思考以下问题：

1、聚落的两种主要类型— 和

2、乡村景观和城市景观有何差异？

3、先有乡村还是先有城市？

二、聚落与环境

1、 影响聚落形成和发展的主要条件有哪些？

【小组合作】探究：根据映秀镇资料，分析影响映秀聚落形成和发展的条件有哪些？

材料一：震前映秀景观图

材料四：震后映秀景观

【总结归纳】

【巩固提升】右图是大源平面地图，结合地图和大源地理环境说明影响大源聚落发展的条件有哪些。

2、不同地区民居的形态反映了当地怎样的自然环境？

活动：探索与发现

【小组合作】探究：

《探索与发现》频道想做一期关于民居的节目，他们了解到了以下三种民居：冰屋、高脚屋和平顶屋，想进行实地考察并录制节目。假如你是制片人，在世界上的哪些地区可能会找到这些民居呢？为什么？

提示：先根据民居形态（建筑材料、墙体、窗户、屋顶等方面）分析反映了当地怎样的自然环境（气候），再在世界气候分布图上圈出可能分布的地区。

冰屋高脚屋平顶屋民居形态建筑材料：

墙体：