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《第三节人类的聚居地──聚落》教案优质课下载
1.了解乡村与城市的差异，聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
过程与方法：
运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新思维。
情感态度与价值观：
通过欣赏世界文化遗产，使学生树立环保意识；使学生认识保护世界文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观，使学生意识到保护世界文化遗产人人有责。
三、学习者特征
学生通过前几章知识的学习，学生对世界各地的地形、气候等自然环境都有所了解，这为研究本节聚落与环境的关系打下了良好的知识基础。初中阶段是智力发展的关键时期，同时学生的观察力、记忆力、和想象力也在迅速发展，学生好动、好奇、思维活跃，爱动脑、爱发言，因此要抓住学生的这些特点，采用形象生动、形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，培养学生能力，促进学生个性发展。
四、教学重点、难点
重点：
1.城市景观和乡村景观。
2.聚落与环境的关系。
3.世界文化遗产保护的意义。
难点
聚落与环境的关系。
五、教学方法
读图分析教学方法、讨论法、讲授法。
六、教学过程
（一）导入：
【教师】展示几幅图，让学生观察这些图片中哪些是城市，哪些是乡村，你居住的地方与哪幅图相似？
【学生】观察并回答。（第2幅）
【教师】像城市、乡村这样人们集中居住的地方，叫什么呢？
【学生】聚落。
【教师】对于聚落你们了解多少呢？今天我们就来学习《第三节人类的聚居地----聚落》。