七年级上册（2012年6月第1版）《第三节人类的聚居地──聚落》优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《第三节人类的聚居地──聚落》教案优质课下载

【教学重点】

1．比较乡村聚落、城市聚落的景观差异。

2．探究聚落与自然环境的关系。

【教学难点】

聚落与自然环境的关系

三、教学方法

【教法】

采用观察分析法、讨论法、比较法等

【学法】

地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法

四、教学课时

第一课时

五、教学过程

导入新课（创设情境，激发兴趣）

导入：人类可以说是喜欢群居的“高级动物”，在人类发展的过程中，形成了各式各样的有趣的“居住”景观。请同学观察几幅图（城市和乡村），观察思考：它们分别反映了什么地方的景观呢？（边展示，学生边回答，教师强调图片分别反映了城市与乡村的景观。）总结城市与乡村都是人们集中居住的地方，这就是我们这节课将要学习的内容──聚落。

讲授新课（小组合作，问题探究，归纳提升）

聚落的概念与分类

活动内容及形式

1．结合“乡村与城市的景观差异”等图片填写下面表格内容：观察这两组图，比一比并说出它们的差异。

教师小结：而导致城乡景观如此大的差异的根本原因就是生产方式的不同。

承转：其实不但城乡之间有差别，就是城乡内部也存在较大差异。

2．多媒体展示农村、牧村、渔村、林村这四种乡村聚落图片，从图片分析住在这里的人们主要从事的工作。

教师讲述：乡村和城市都是人类的居住地，是聚落的两种形式。聚落依据生产方式的不同可分为农村、牧村、渔村和林场等不同的类型，居住在这些地方的人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等农业上产活动。城市聚落的居民，主要从事工业、服务业等非农业工作。

过渡：一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。目前，全世界大约有一半的人住在城市。

承转：在人类社会发展的历史长河中，影响聚落形成和发展的因素有哪些呢？