七年级上册（2012年6月第1版）《世界的国家和地区世界地形图》优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《世界的国家和地区世界地形图》教案优质课下载

2、记住青藏地区主要的高寒牧区和优良畜种及河谷农业和主要粮食作物。

过程与方法：

1、通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳本区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力。

2、初步学会联系各种地理因素分析地理事物之间的内在联系；提高学生对地理知 识的综合分析和运用能力。

情感态度与价值观： 1、通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主学习能力和团结合作的意识。

2、通过学习自然环境、河谷、畜牧业等知识，使学生初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念

教学重点：1.青藏地区的自然环境2.青藏地区的农业特色特征。

教学难点：地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系。

课时：总共用一课时，课型：新课课型：新课

教学工具：课本，教案，多媒体课件，有关图片

教学方法：提问方法，读图分析法，讲解法，练习法，总结法。

教学设计

教师：对学生进行三分钟专题思想教育。专题教育题目是：“保护民族团结，建设美好的家院”。

教师：让学生出示上节课的内容练习题。

学生：回答问题。

新课导入：展示一幅动物（牦牛）图片。（附注释：我迷路了，哪位同学带我回家？）由这个情景设计导入新课《青藏地区》。

（学生）这头动物是牦牛，我知道它的老家在青藏高原，我把它带回去。

（教师）好的，它就交给你了，下课以后你把它带回去吧。

（学生笑）

本节课我们就一起来学习《青藏地区》。

首先我们来欣赏《青藏高原》这首歌曲。（播放录音）

聆听了来自青藏高原动听的声音，目睹了青藏高原迷人的景色，你们想进一步了解该区的自然景观、风土人情吗?那么哪位同学先来谈谈你所了解的青藏高原有什么独特的自然景观和风土人情。

（学生）学生活动。

（教师）说的很棒。接下来我们就来了解本区在中国的位置。

（一）位置和范围