七年级上册（2012年6月第1版）《世界的国家和地区世界地形图》集体备课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《世界的国家和地区世界地形图》集体备课教案优质课下载

培养读图的兴趣。

二、重点和难点

能够利用“世界的国家和地区图”，描述一个国家的地理位置。

三、教学方式

小组合作、引入情景、游戏教学

四、教学设计

流程

学生活动

教师活动

时间

活动意图

找寻“地图小达人”活动

全班分为7个小组，每个小组有基础星3颗，根据小组课堂表现增减星，最后获得星最多小组胜出，获得“地图小达人”荣誉徽章。

小组合作学习有利于调动学生学习兴趣，培养学生合作学习能力。

第一环节：我们都是发现者

利用“世界的国家和地区图”，以小组为单位，根据老师提供该国地理位置的关键信息，从疑似事件发生地点中将排除的国家放进“档案馆”里

播放某国战争短片，将疑似事件发生地点的国家名称粘贴在教室黑板上，宣布游戏规则和加分标准。排除1个国家，加1分；理由表述准确加1分。

以游戏和小组合作的形式调动学生学习的积极性，落实在“世界的国家和地区图”中，描述一个国家地理位置的方法。

游戏1

将位于南半球的南非、位于西半球的墨西哥放进“档案馆”里

提供该国的关键信息1，半球位置：北半球、东半球

在“世界的国家和地区图”中，穿插南北半球、东西半球划分界线的知识

游戏2

将位于欧洲的波兰、非洲的利比亚放进“档案馆”里

提供该国的关键信息2，海陆位置：亚洲西部、地中海东岸