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《世界的国家和地区世界地形图》优质课教案下载
二、教学重难点
【重点】
国家间不同的特征
【难点】
热点国家在世界上的地位
三、教学方法
情景教学法、合作探究法
四、教学过程
新课导入：
多媒体展示世界地图
教师：同学们首先请看大屏幕，现在大屏幕上展示了一幅世界地图，请同学们在地图上找找看，世界上分别有几个大洲和海洋，那一块块不同的颜色又代表着什么呢?
下面请同学们带着问题来学习新课《世界的国家和地区》。
新课讲授：
1.世界上的众多国家
活动一：
观看三张图片，分别从学生所熟悉的生活图片入手，激发学生兴趣，同时点燃同学们学习积极性的火焰，紧接着观看世界地图（卡通版）和国旗图（卡通版）。
同学们在观看世界地图之后，看到我们的地球被划分为七大洲四大洋，那么请同学在地图上找找看，都认识哪些国家和地区呢?
教师总结：目前世界上有两百多个国家和地区。在众多的国家里，例如中国、印度、俄罗斯、美国等国家，面积广大，很有特色，但是无论怎样，国家都是一律平等的。你能迅速认识这些国家，是因为你熟悉他们的国旗，那国旗就好比是我们学习过的地图中三个基本要素，自然复习旧知:地图的三个基本要素和读图的三个步骤。学生回答，教师总结。
2.世界上的热点国家
活动二：听，说，找，（找国家）
多媒体播放展示200年北京奥运会开幕式进场国家（选几个代表国家）让学生听，说，并在课前为其准备的《世界地图》中圈出播音员播报的国家和地区。对图中找不到的国家和地区，教师要通过展示图来帮助，比如牙买加，土库曼斯坦和以色列。
活动三：展示国家和地区
通过微信公众号《中国教育报》上的《“一带一路”与教育》和去德国留学的学生乘火车的新闻，让学生积极从材料中获取国家信息，并在《世界地图》先圈出，然后上台在屏幕的世界空白地图圈出。
我们知道了这些国家的地理位置，每个国家的特点不同造成了世界形势的纷繁复杂，而我们也应该为世界的和平与发展贡献自己的微薄之力。
活动四：灵活应用。