人教2011课标版《第五章发展与合作》新课标优质课教案设计

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教学重点:

发达国家和发展中国家的地域差异和分布

教学难点:

看地图理解发达国家和发展中国家的分布

教学方法:

读图、讨论、说理为主的教学方法

教具准备:

多媒体、相关的材料

教学过程:

引入新课：在今年的9月3日至5日，召开了2016年G20杭州峰会；2009年G20峰会在伦敦召开；2014年G20峰会在澳大利亚召开。那么G20峰会是什么呢？它是一个国际经济论坛。G20峰会旨在推动以工业化的发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济的持续增长。 我们知道G20峰会就是一些国家聚集起来，合作解决发展中遇到的问题。让我们看到这节课内容，第五章 发展与合作。

讲述：首先，看到第一个内容，地域发展差异，不同类型的国家发展差异是什么？看图片，回答问题。

学生看图片从农业、工业、服务业进行比较，老师总结，出示总结内容图片。

总结：工业方面，发达国家以高新技术产业为主，发展中国家以工业产品初级加工为主；农业方面，发达国家是机械化农业生产，发展中国家是半机械化或手工生产；服务业方面，发达国家的科技水平和教育水平较高，发展中国家的科技水平和教育水平较低；人均收入方面，大于9361美元的高收入国家我们把它划分为发达国家，小于9360美元的中低收入国家我们把它划分为发展中国家。

教师承转：我们知道了发达国家和发展中国家在各个方面都存在差异，那是不是因为这些差异的存在而导致发达国家跟发达国家分布在一起，发展中国家跟发展中国家分布在一起？接下来，我们看到第二个问题，发达国家和发展中国家的分布。

分组活动：合作探究，看图回答问题：发达国家与发展中国家的主要分布特点。（在小组讨论的基础上，全班同学展开争论，让学生大胆发表自己的见解。）

发达国家的分布：大洲？

国家？

发展中国家的分布：大洲？

国家？

引导学生看P90的地图，找出发达国家和发展中国家在世界范围内的分布，然后让学生自己讲述自己的发现。

课堂提问：我们找到了发达国家和发展中国家的分布，那么中国在哪里？是发达国家还是发展中国家？

教师总结：在世界范围内，少数国家是发达国家，大多数是发展中国家。欧洲的西部是发达国家最为集中的地区。中国是最大的发展中国家。

教师承转：我们前面学习了发达国家和发展中国家在各行业有差异，在分布上也有不同，那么，这种差异产生的原因是什么？先思考两分钟。

教师总结:原因是多方面的，主要原因是大多数发展中国家历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略与剥削，资源被掠夺，导致产品种类单一，建设资源不足，生产效率不高，导致经济发展落后，人民生活困难。

教师过渡:是不是发展中国家永远都比发达国家落后？