《第一节位置和范围》优质课教案设计

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1.通过对亚洲的学习,使学生掌握认识大洲的基本方法,如学会读图并描述大洲的地理位置特点。

2.通过地图和资料,尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”,培养学生的发散思维。

3.通过小组合作学习的方式,培养学生的探究意识和与其他人合作解决问题的能力。

4.学会用歌谣的方式总结归纳知识要点。

情感、态度与价值观:

培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生学习的积极性。

【学情分析】

学生刚开始由上册的总论内容的学习转入区域内容的学习。本章教学内容是过渡部分,主要让学生了解分析某地区(国家)位置和范围及自然环境的思路、方法,为学习后面的章节打下基础。

【重点难点】

重点:通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。

难点:能够正确描述大洲的地理位置特点。

【教学过程】

第一节位置和范围（共1课时）

【导入】第一节　位置和范围

[师]播放歌曲《亚洲雄风》，问：同学们，在听了这首歌之后，大家心中有没有一种骄傲或自豪的感情?

[生]有！

[师]找一名同学与大家分享为什么会有如此感受？

[生]因为我们就生活在亚洲！

[师]我们既是中国人，同时也是亚洲人，今天就让我们来一起学习我们所生活的大洲——亚洲。课件首页展示。

[师]亚洲也是我们由上册的总论内容学习转入本学期区域地理学习的开始,在学习的过程中，老师会给大家介绍利用歌谣学地理的方法，帮助大家提高学习效率。

【讲授】

一、雄踞东方的大洲

[师]提问：如果要描述一个区域的位置，一般会从哪几个方面去描述？

[生]半球位置、海陆位置、经纬度位置

[师]指出本节课对亚洲位置的描述也将从这三个方面进行。