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《第二节自然环境》教案优质课下载
2.理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
3.初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
（二）情感态度目标：
1.通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，足见形成追根求源的探索意识。
2.引导学生积极参与读图分析、讨论等活动，发展逻辑思维、培养创新与合作意识。
教学重难点：
重点：气候特点及其主要影响因素。
难点：对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
教学方法：探究法、合作法、读图分析法、对比法
教学过程：
教学环节
展示内容
教师活动
学生活动
设计意图
一.交流预习激发兴趣
回顾上节课学了哪些内容？世界的气候类型，影响气候的因素有哪些？
教师设问，引导补充
学生回答
复习提问，即检查了所学的知识，又能吸引注意力，激发学习兴趣。
二.创设条件互助探究
1.能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；
2.亚洲大陆性气候分布广的特点
3.亚洲季风气候显著特点。
教师布置任务，巡视、指导。