《第二节自然环境》优质课教案下载

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学情分析

七年级学生半年地理知识的学习，已经掌握了地形、气候等基础知识，具备了基本读图能力和简单分析、归纳地理信息的能力。由于学生是第一次接触区域地理，所以在教学中引导学生读图、分析图，总结、归纳亚洲自然环境特征，培养学生学会分析其它区域自然环境的思路与方法。

课标要求

运用地图和其他资料，归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互之间关系。

教学目标

运用亚洲地形图和地形剖面图，归纳亚洲地形、河流的特点，并进一步分析地形与河流等地理要素之间的关系。

通过阅读地图，归纳亚洲地形、河流特点的方法及分析区域自然要素联系的基本思路和方法。

3．树立自然地理要素普遍联系的辩证唯物主义观点。

五、教学重点

亚洲地形、河流的特点，及二者之间的关系。

六、教学难点

亚洲地形、河流的特点，及二者之间的关系。

七、教学过程

导入：配合《亚洲雄风》的音乐展示亚洲自然环境的图片（亚洲地理集锦中的世界之最图片）

教师：这首《亚洲雄风》，满怀豪情地唱出了亚洲山河的壮丽画卷，欣赏图片，我们更体会到亚洲自然环境的独特韵味。今天我们就一起来了解亚洲的自然环境。（板书课题）

设计意图：通过歌曲，把学生带入浓郁的亚洲风情中，激发学生的学习欲望，展示亚洲的世界（亚洲）之最图片，直观激发学生作为一个亚洲人的自豪感。

教师：通过以往知识的学习，自然环境主要包括哪些要素呢？

学生：地形、气候、河流等方面。

教师：同学们回答的很好，下面我们就从地形、河流、气候三方面了解亚洲的自然环境特征。板书：地形 河流

教师：展示“亚洲地形图” 地形图有很多种，这种地图地形图的全称是什么？怎样阅读分层设色地形图呢？

学生：分层设色地形图，根据图例中颜色来判断海拔高度，进一步判断出地形。

设计意图：复习七年上册中所学的分层设色地形图的阅读方法，读亚洲地形图，分析亚洲地形特点。

教师：下面我们就用这种方法来阅读、分析亚洲地形特征。

活动一：合作学习----亚洲之旅

读教材图“亚洲的地形”和“亚洲地理集锦”阅读材料，全班分成两组做一次亚洲之旅。