七年级下册（2012年10月第1版）《第二节自然环境》优质课教案下载

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（一）课程标准：运用地图和其他资料归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

（二）知识与技能

1.掌握亚洲主要地形区、河流和湖泊的名称及其分布。

2.学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点。

3.运用地图及相关资料归纳亚洲地形、气候、河流的特点，并简要分析其相互关系。

（三）过程与方法

1．培养学生对地理材料的分析、归纳能力；

2．培养学生的读图能力、空间思维能力；

3．培养学生运用智慧课堂工具辅助学习，通过开展自主学习和合作探究，养成主动学习的态度。

（四）情感态度与价值观

1．激发学生开展创新学习、自主合作学习的兴趣，提高地理审美情趣。

2．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，树立自豪感。 四、教学重点：

1.学会分析亚洲的地形、河流、气候之间的相互关系。

2.识记亚洲主要地形区的分布。

3.通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法。五、教学难点：

运用地图及有关资料归纳亚洲的地形、气候、河流特点，并简要分析其相互关系。通过对亚洲自然环境的学习，掌握分析其它大洲自然环境的方法。六、教学思路：

1.教法：讲授法、讨论法、演示法、练习法等。

2.学法：自主学习、合作探究学习等。

3.教学手段：在教学过程中运用智慧课堂工具辅助学习，主要有多媒体、实物展示台、学生电脑（小组活动）、手机（移动讲台）等。

4.教学方式：在教学中采用观看课件、通过使用学生电脑开展小组自主学习、合作探究活动,实现老师、同学间互动交流等。采用学生抢答、系统随机挑人回答问题、小组评分以及课堂直播等方式，鼓励学生主动参与课堂活动，提高课堂学习效率。

5.借助现代教育技术融合课堂教学的理论，发挥学生在课堂的主体地位，达到突出教学重点，突破教学难点，完成教学目标的目的。七、教学过程：教学

环节教学内容教学活动学生

活动设计意图1．导入知识回顾提问学生亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置情况。3名学生回答相关问题。检查学生对上节课知识的掌握情况。2.进入新课本课时目标导向课标要求：运用地图和其他资料归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。让学生明确本节课的学习目标。3.新课讲授一、亚洲的地形与河流【板书】一、亚洲的地形与河流

【动画】展示亚洲的地形特点、主要地形区。

【板书】1.地形