三年级上册《Unit 1 This is his head.》教案下载-鄂尔多斯市优质课

　　1、语言知识目标：

　　（1）能听、说、认、读单词his, head, arm ,leg, hand, foot;

　　（2）能听懂，会说并能熟练运用句型：This is his …来描述他人的身体部位，能用point to your…来指向相应的身体部位。

　　2、语言技能目标

　　（1）能听懂教师的指令，迅速作出反应；

　　（2）能运用句型：This is his …来描述他人的身体部位，并能在相似的生活情景中灵活运用。

　　3、情感态度目标

　　激发学生主动学习英语的积极情感，培养学生的竞争意识和团结协作精神，发展交流与合作的能力。

教学重点：

　　（1）能听、说、认、读单词his, head, arm ,leg, hand, foot;

　　（2）能听懂，会说并能熟练运用句型：This is his …来描述他人的身体部位，能用point to your…来指向相应的身体部位，在生活中活学活用。

教学难点：

能灵活，熟练运用句型：This is his …来描述他人的身体部位。

教学过程：

　　一、Warming up 热身活动

　　（1） Greeting

　　T : Hello, boys and girls.

Ss : Hello,teacher.

　　（设计意图：师生间亲切的问候，可以拉近师生的距离，融洽师生关系，建立和谐，民主的课堂气氛。）

（2）Sing a song.

　　T : Let’s sing a song together.

　　S : 合唱并做动作《Point to the door》

　　（设计意图：《Point to the door》旋律轻松活泼，内容紧扣主题，并为下一步的新知教学做好了铺垫。）

　　二、Presentation 新知教授

　　（1） T：Today we’ll learn M10u1 This is his head. A friend will come. It’s an animal. Let’s guess who is he?以交朋友的形式吸引学生的注意力，增加教学的神秘感。符合三年级学生的心理特点：好奇。

　　（2） Game : See figure to guess the word.看部分图片猜单词。老师播放出身体部位的图片。学生通过看图片说身体部位，从而自然地进入到新词的教学：head, hand ,leg, foot, arm 等学完这些身体部位他们的朋友Panpan的形象就出来了。

　　T : Now, look here. try to guess what it is ?（hand, leg, foot, arm, head…）猜出后出示单词操作卡，并以动作引导学生理解，猜对的奖励小贴画。

Ss: 个人读，小组读，男女生读。

T：His name’s Panpan. He's a panda.

（3）闪词游戏