人教2011课标版《第三节印度》公开课教案下载

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3.分析讲解法：对地理原理和难点，教师运用及图、表辅助，分析讲解，予以突破。

4.比较教学法：通过与已知的地理知识的纵向、横向比较，开拓学生的思维，加深对知识的理解与巩固。重难点重点：（第1课时）1.印度的人口问题。 （第2课时）2.热带季风气候与农业。（第3课时）服务外包产业。

难点：（第1课时）1.印度的人口问题（第2课时）2.热带季风气候的特征与成因。（第3课时）3.服务外包产业。教具印度地形图

印度年降水量分布图、

印度农作物分布图

印度矿产资源和工业分布图。教师活动学生活动设计意图第一课时

导入新课：

师：《西游记》同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。印度是一个什么样的地方呢？今天咱们就去印度。

一、世界第二人口大国

1、印度的地形7.34

①经纬度位置（找出北回归线和东经80度）

②海陆位置（填出印度东、南、西所濒临的大洋和海湾，周围所接壤的国家，尤其是我们中国的所在位置）

2、印度的地形区图7.34

①地形（找出几个重要的地形和河流）

②地形分区（回想北美洲的地形区，让学生看看印度分为几个地形区）

师：你们通过看图，可以看出印度的地形的分布情况。

3、印度的人口情况。出示图7.36

①人口问题（回想什么是人口问题，并分析印度属于哪种问题）

②政策和结果

③人口的优劣势和人口压力

师：谈谈你对印度未来人口增长趋势的看法及众多的人口给印度的资源、环境和经济发展带来哪些压力。

总结：印度人口的特点与中国的国情非常相似，一些经验值得我们借鉴。

课堂小结。

复习本课内容

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