人教2011课标版《第三节印度》优质课教案下载

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二、学情分析：

基于对学生已有学习水平的估计，同时针对七年级学生的认知规律，本节课注意联系生活实际，通过印度人的穿衣、风俗、饮食等日常生活拉近了学生与地理的距离，以激发学生求知兴趣，促使学生主动思考，提高了课堂教学效果和效率。并且通过设计自主学习，小组合作，探究学习等方式通过开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。

三、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1、利用地图说出印度的位置、地形特点。

2、读图分析印度人口增长的特点，从材料中分析出印度人口增长快速的原因。

（二）过程与方法目标：

1、依据地图和资料分析印度的自然情况，培养学生分析、归纳总结的能力。

2立足教材，不拘泥教材，以传授地理知识，培养学生能力，发展学生智力为本。

3.教学手段多样化，教式教法综合化。针对每个知识点的难易程度，结合学生基础，因材施教，择情而用。运用多媒体，加大教学密度，增强视听效果。

（三）情感、态度、价值观目标：

印度是世界闻名古国，我们要了解、爱护、珍惜这个人类的家园。在学习中形成正确的环境观和人口观。进一步丰富学生学习地理的成功体验，激发形成对地理事物进行分析、探究的兴趣。

四、重点难点

（一）教学重点：

1、印度的地理位置 2、印度的人口数量以及人口问题。

（二）教学难点：

1、印度人口众多的原因 2、印度人口众多带来的影响

五、教学准备

（一）教师准备：

搜集资料、图片，制作多媒体课件。

（二）学生准备：

搜集有关印度的图片、风俗资料、人口等资料。

六、教学方法

图像分析法、启发质疑法、文图对照、讨论点评、分析比较。

七、教学过程