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七年级下册（2012年10月第1版）《第三节印度》精品教案优质课下载
目
标知识与技能1. 能在地图上指出印度的地理位置、领土组成和首都。
2. 能运用资料说出印度的人口特点，并分析人口众多的优势和劣势及其与自然条件的关系
3.知道印度的地形构成及其分布；知道热带季风气候的特征，及其对印度农业的影响（正反两方面）对照印度的水稻和小麦分布图、地形图、降水分布图，找出印度的农业布局（水稻、小麦分布）与自然条件（降水、地形）间的关系。过程与方法1.通过合作探究说说印度的主要粮食作物的分布与地形、降水的关系。
2.通过资料和视频谈谈印度人口众多的优势和劣势。理解人口与资源环境及经济发展的关系。情?感?态?度
与?价?值?观树立人与自然和谐的观念。重?点主要粮食作物的分布与自然环境的关系。教学方式探究式
启发式教?具多媒体难?点人口过快增长对资源、环境及经济发展间的关系。
农作物分布与地形气候的关系。教学过程教学
流程教学
内容教师调控和学生活动设计意图时间导入新课导入师：我们先来放松一下，做几个健身动作，看看谁做的最好。刚刚大家做的健身操是一套风靡全国的健身操，它是什么？瑜伽有着5000多年的历史，有着丰富的内涵，它的发源地在哪里呢？
现在就让我们走进这个神秘而美丽的国家---印度。
对于印度，大家有哪些了解呢？
印度不但是四大文明古国之一，还是金砖国家之一。这里有象征着永恒爱情的泰姬陵，是牛的天堂，是宗教博物馆，当然也有着众多的人口。用瑜伽引出印度3分钟
一、世界第二人口大国
二、
热带季风气候与粮食生产
1.印度的地理位置
2.印度人口众多优劣势
1. 粮食：水稻和小麦
2. 水稻和小麦分布与自然环境关系
3. 水旱灾害频发
4. 绿色革命
师：请欣赏视频，说说你看到了什么，有什么的感受？
生：
师：是的，印度人口众多，仅次于我国，那么它的人口多到什么程度呢？请看印度的人口数量变化图，2015年印度的人口数达到了多少？93年至15年印度人口的数量有什么变化？