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七年级下册(2012年10月第1版)《第三节印度》精品教案优质课下载
二、过程与方法目标:
(1)通过读图能够描述南亚位置与范围,总结南亚地形特征;
(2)能够结合所学知识分析南亚气候成因;
(3)通过对南亚的分析,能够学以致用,完成习题检测
三、情感、态度、价值观目标:
(1)培养学生分析地理问题的能力;
(2)树立正确的世界认知观
【教学重点】南亚气候成因分析
【教学难点】南亚各自然地理要素间的相互关系
【教学课时】1课时
【教学方法】讲述法、启发谈话法、自学讨论法。
【教具准备】南亚政区图、南亚地形图、南亚季风示意图、亚洲地形图。
【教学过程】
(新课引入)
通过前面的学习,我们了解了世界地理分区中的:中亚,东亚,东南亚。每一个分区都有其典型的特征,今天我们一起来了解另一个新的分区,在这里有:“奇特的火车景观”“是牛横行的天堂”“还有即将消失的美丽岛屿”“也有被泡在水中的国家”“更有战火不断,硝烟弥漫的战场”,这就是----南亚
(讲授新课)
一、南亚的地理位置与范围
转承:区域地理分析的第一步是了解区域的地理位置和范围,结合地图册多媒体展示,完成学案第一部分:填图训练
一.填图训练
1、读图识记:请标注10°N、北回归线 、30°N和70°E、80°E、90°E六条经纬线;在上图中标出下列地理事物:喜马拉雅山、印度洋、阿拉伯海、孟加拉湾、恒河、印度河
2、请将南亚国家的名称标在上图中。
其中:临海国是____________;____________;____________;
内陆国:____________;____________;岛国:____________;____________;
【问题一】总结南亚的地理位置与范围
转承:了解了南亚的地理位置与范围,接下来我们一起来分析这一区域的自然地理特征。