人教2011课标版《第三节印度》优质课教案设计

人教2011课标版《第三节印度》教案优质课下载

2．阐述人口的过度增长与资源、环境、经济发展的关系

3．分析印度的气候特点与水旱灾害频繁的原因。

能力目标

学会运用文字、数据、地图等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。

情感目标

在学习中形成正确的人口观和环境观。

教学重点

1．印度的位置和地形等特点。

2．印度的人口增长特点及对环境、资源、经济发展的影响。

教学难点

使学生树立正确的人口观。

教学媒体

多媒体课件、教学挂图、课本有关插图、地理图册。

教学过程

复备栏

课件呈现：电视剧《西游记》的剧照。

引入新课：《西游记》中，唐僧师徒不远万里、不辞辛劳，前往西天取经，经历九九八十一难，终于取回真经。“西天”指古代的天竺，即现在的印度。今天，老师也想像唐僧那样，带大家去西游，不过我们要去的是现在的印度，取的是知识的经。

活动准备：将全班分为三大组，分别为齐天大圣组、天蓬元帅组、卷帘大将组。

活动规则：抢答问题，可以优先选择自己组的角色。各组回答问题赢得笑脸，笑脸最多的组即得“优秀取经徒弟”称号。

组织活动：地图识是印度

一、印度在世界的位置

课件展示：印度在世界的位置图

读图思考：印度的位置（半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置）小组合作交流完成。

进入主页的位置和范围，课件演示：图7.31“印度在世界中”，“印度政区”，提问，学生描述：印度的海陆位置，主要陆上邻国和隔海相望的国家及方位，对比国家面积，读出印度首都。（学生回答略）。重点突出：印度是南亚面积最大的国家

印度在我国的什么方位，周围有哪些邻国和海洋？