人教2011课标版《第四节俄罗斯》优质课教案下载

人教2011课标版《第四节俄罗斯》优质课教案下载

学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧、亚两大洲的国家（世界面积最大）。传统上是个欧洲国家。

在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。

认识俄罗斯地形、气候的特征及分布特征。

通过大量图表的展示，培养学生读图、分析图的能力。

过程与方法

初步学会用运地图等资料说明一个国家地理位置特点的方法。

理解并掌握纬度位置与气候特点的关系。

情感、态度与价值

培养学生学习地理的兴趣。

激发学生对地理事物进行分析、探究的心理，促使学生有意识地更多地了解各国的风土人情的积极性。

重点难点

重点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。

难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。?

教学过程

图片导入，赏图辩国家

教师：课件播放俄罗斯的景观图片（如克里姆林宫、红场、莫斯科景观、芭蕾舞等，图片赏析的同时欣赏歌曲【莫斯科郊外的夜晚】）。你知道这些景观在哪个国家吗？ EMBED Office12.dps.Slide.8 EMBED Office12.dps.Slide.8 EMBED Office12.dps.Slide.8

（为学习俄罗斯的气候做铺垫让学生带着兴趣与好奇进入课堂）

学生：俄罗斯。

教师：关于俄罗斯你还知道些什么？ 学生回答预设：让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关俄罗斯的知识，今天我们就一起来走近俄罗斯，看看会有哪些新的收获。 设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力，是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。

课件出示 EMBED Office12.dps.Slide.8

先从面积入手，通过比较让学生深切的感受俄罗斯的——大

探究深入，走近俄罗斯

情景带入让学生为老师的俄罗斯之行出谋划策。

课件出示： EMBED Office12.dps.Slide.8

（把学生分为四组，分别从不同的角度去介绍俄罗斯的自然环境，给学生五分钟的时间用运之前学习的三个地区的方法，互相交流汇总，最后有代表来黑板指图汇报）