《第四节俄罗斯》公开课教案下载

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【知识与技能】

1、能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置

2、概括俄罗斯自然环境的基本特点。

【过程与方法】

通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。

【情感、态度与价值观】

树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。

重点难点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。

教学策略与手段：为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳俄罗斯地理位置的特点及各因素之间的影响关系。

教学准备： 制作多媒体课件。

教学过程

一、图片导入，初识俄罗斯

教师：课件播放赏图辨国家（如克里姆林宫、红场、莫斯科景观、芭蕾舞、俄罗斯套娃等）。学生回答出俄罗斯。

出示学习目标学生齐读加深印象

1、运用地图描述俄罗斯的地理位置。

2、运用地图分析俄罗斯的地形河流及气候特点

教师：关于俄罗斯你还知道些什么？自学看书37--38页获取关于俄罗斯的初步信息

学生回答预设：让学生充分发言，板书给出网络结构引导最后可以总结

同学们知道这么多有关俄罗斯的知识，今天我们就一起来走近俄罗斯，看看会有哪些新的收获。

设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力，是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。

二、探究深入，合作学习走近俄罗斯

横跨亚欧大陆北部

情景一：认识俄罗斯的自然环境

学以致用，运用前边所学的描述一个国家地理位置和地形的方法来描述俄罗斯的地理位置和地形特点。

教师多媒体课件展示：世界面积最大的国家列出前六位，认识俄罗斯面积。俄罗斯位置图，从纬度和海陆两方面描述俄罗斯的具体位置，教师对学生回答情况做出归纳和补充。