《Unit 1 This is his head.》教案下载-平顶山市优质课

C.情感态度目标：激发学生主动学习英语的积极情感，培养学生的竞争意识和团结协作精神，发展交流与合作的能力。

二、学习重点：

（1）能听、说、认、读单词his, head, arm ,leg, hand, foot;

（2）能听懂，会说并能熟练运用句型：This is his …来描述他人的身体部位，能用point to your…来指向相应的身体部位，在生活中活学活用。

三、学习难点：能灵活，熟练运用句型：This is his …来描述他人的身体部位。

四、学具准备：PPT，导学案

五、导学过程：

（一）Review

复习之前学过的Point to your 和This is my…的句型

（二）Lead-in

用英文歌曲Ten little fingers导入，询问学生Do you want to learn some words about our body?

（二）Presentation：

1.Learn the new words：head,arm,hand,leg,foot，then make sentences:This is his head/arm/hand/leg/foot

2.Point and Chant:

Head, head, this is his head.

Arm, arm, this is his arm.

Hand, hand, this is his hand.

Leg, leg, this is his leg.

Foot, foot, this is his foot.

3.Play a game：用point to 的句型老师让学生指身体部分，出错最少的小组获胜。

（三）Task 1：

1. 学生自己大声朗读第十模块第一单元第二部分的课文, 边读边画出自己不理解的单词和句子。

2. 听2遍录音。

3. 播放Flash动画，学生自己跟读

（四）Task 2：

1. 小组（4--8人）交流课文，并认读生词、短语。（读课文注意语音、语调，单词注意轻重音）。并讨论本节课你发现的重点单词，短语，句子。

2. 小组上台展示。

3. 其他组给予评价并发出挑战。

（五）达标检测

1.你能说出它们的英语吗？