人教2011课标版《第四节俄罗斯》公开课教案下载

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（二）过程与方法

1．通过大量图片资料、文字资料、数据资料让学生有感性认识，激发学生兴趣。

2．设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。

（三）情感态度和价值观

1．树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。

2．激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。

教学重点：

1．俄罗斯的地理位置特点。

2．俄罗斯的地形特点及气候特征。

教学难点：

1．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。

2．分析俄罗斯的气候特征。

课时安排：1课时

第1课时

个案设计个性化修改

教学过程：

一、导入新课

前几节课我们学习的我国临近的国家和地区有哪些？

今天来学习一个地理位置相对来说较特殊的国家？

学习一个国家我们首先了解它的什么环境？（自然环境）

提问：在自然环境中我们一般讲哪几大问题？

（位置范围、地形河流、气候）

二、学习新课：

[板书]一﹑俄罗斯的自然环境

[活动1：读图训练]学生利用教科书P37图7.48《俄罗斯地形图》，根据前几课学习区域地理的经验，请学生尝试描述俄罗斯自然环境特点。建议从以下几方面入手：