人教2011课标版《第一节中东》优质课教案下载

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能简单分析中东成为热点地区的原因，并侧重于分析本区地理位置的重要性；了解两洋三洲五海之地

运用地图和资料，说出中东石油资源的数量、分布、生产、出口等情况

【过程与方法】

进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力

初步认识主要产油国的分布和石油输出的路线，帮助理解和记忆本区重要的地理位置

【情感、态度与价值观】

培养学生关注世界时事的意识，呼吁世界和平

重点难点：

重点：中东地区地理位置的重要性；该区石油资源的特点、分布、输出路线

难点：中东地区地理位置的重要性

教材分析：本节作为“地区”出现，是第八章的重要组成部分，内容围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。本节课为第一课时，讲授地理位置和石油资源。通过本节课的学习，旨在引导学生观众世界上的热点问题，培养学生读图分析图进而分析问题解决问题的能力，进一步掌握学生区域地理的方法，认识中东石油资源对该区乃至世界的影响。

教学准备：多媒体课件 学生预习并搜集准备中东资料

教学方法：读图法 引导法 多媒体教学法等

学情分析：经过一个多学期的地理学习，学生已拥有了一定的自主学习地理的经验。本节内容学习之前，学生已学习过日本、东南亚等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力。七年级学生，好奇心强。因此，在教学正式开始前，给学生布置相关预习任务，创设情境引起学生的注意和兴趣，调动学生积极参与到课堂中来。由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，在课堂教学中需要教师实时的点拨启发。

学习方法：自主学习为前提，小组合作探究，师生共同探究

课时安排：1课时

教学过程：

导入：自从二战结束以来的半个多世纪的时间里，世界上几乎没有一个地区像中东地区一样，一直是世界关注的热点地区。这是为什么呢？

上周给同学们布置了一项课前预习的任务，通过预习教材和搜集相关资料，你对中东地区有哪些疑问和想要了解的内容？以小组为单位，将你们的问题汇总提出。

同学提出问题，老师板书问题。

电视、报刊、网络上关于该地区的报道有很多，所以之前我给同学们布置了一项课下任务-以小组为单位，组长带领小组成员搜集关于中东地区的资料，分别介绍该地区美好的一方面和伤感的一方面，让大家对中东有一个大概的印象。哪组同学想要和大家分享一下你们的成果？

中东印象之美丽与哀愁

谢谢两位同学的分享。

我们看到，中东地区既有迷人的自然风光，又有壮观的传统建筑，是一块充满了吸引力的土地。而同时，这块土地又笼罩在硝烟之中，人民生活动荡不安，家园变为废墟，人们背井离乡，只为寻找一个栖身之所。我们看到大屏幕上的这几张流泪的照片，美国大兵为了同伴的伤亡而流泪，生活在战火中的当地人为了亲人的死伤，家园的破灭而哭泣。我想，尽管他们的立场不同，但是他们的理想应该是同一个，那就是和平。

但是，和平的愿望对于中东人民来说，却几乎是个无法实现的梦想。在过去几十年中，该地区经历了大大小小无数次的战争和内乱，一直到今天。