七年级下册（2012年10月第1版）《第二节欧洲西部》集体备课教案设计

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2.了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。

3．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。

4．分析说出欧洲西部工业区的分布特点。

（二）过程与方法

1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2.通过运用地图，查找主要国家及首都。掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。

3.通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。

（三）情感态度与价值观

通过以上的学习，进一步培养学生树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。

二、教学重难点及处理

重点：

1.西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。

2.欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。

3.旅游资源的分布。从自然旅游资源、人文旅游资源掌握。

难点：

1.理解欧盟在本区的作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

3．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。

教学重难点突破：课前搜集资料；直观的资料感悟。

三、教学方法 体验、总结反思教学方法

四、教学准备

（一）教师准备

准备制作本节课件；

（二）学生准备 课前预习

教学环节 :导——学——展——练 教学流程教师活动教师活动设计意图新课 导入从世界地理向分区地理引入到欧洲西部讲—---引从学生的爱好出发，激发兴趣。调动学习新内 容的愿望。“我”看欧洲西部1.幻灯片展示欧洲西部在世界中的位置。读图分析位置、范围；根据学生已有经验，对本区的认识。掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。增加空间感性认识。学生通过计算、回忆、对比分析等途径解决问题，提高学 生分析问题的能力。观察分析1.介绍欧洲西部历史和概况。： 1.学生参考图8.14来了解欧洲西部在世界的位置范围。课前指导学生关注欧洲西部，加深学生学习生活中有用的地理，把地理与社会、地理与生活联系起来。探究与实践（第二课时进行）1.我们国家能否借鉴欧洲西部的成功经验？ 学生发散思维 阐述各自观点。对服务业成为国民经济的支柱产业提高认识。 加强学生对全球经济一体化的认识，渗透国情教育，增强民族自尊、自信的美好情感。承转过渡欧洲西部不但是世界经济发展中心，而且也是世人 青睐的旅游胜地。第二课时观看课件欧洲西部旅游风光图片。自然旅游资源和人文旅游资源。从经济特征的研究自然而然引入旅游领域，学生易于接受。欧洲西部是工业革命的发源地，也是世界工业发达的地区之—，这里生产的产品出口世界各地。刚才我们收集的不少。 下面我们详细了解一下欧洲西部的一些工业设施和更多的著名产品。阅读书52页第二自然段。师生共同得出结论：以制造业为主的工业。(点题板书)