《第二节欧洲西部》优质课教案下载

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3.学情分析：

学生已初步具备分析某地区或国家自然环境（位置、范围、地形、气候）特征及人文环境（居民、经济）特征的能力。并能利用相关图表、资料分析不同地理要素间的相互关系。

4.教法、学法：

读图法、引导法、小组合作探究、多媒体教学法等。

5.教学目标：

（一）知识与技能：学会运用地图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲畜牧业发达的原因。

（二）过程与方法：通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。

（三）情感、态度和价值观：培养学生正确的人地关系和可持续发展的思想。

6.重点：欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。

难点：利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

一、创设情境，激兴引学：

情景导入：跟着小导游来一场说走就走的旅行。由导游推荐当地的餐厅以及各种美食,同时出示问题。

（设计意图）：导入欧洲西部美食图片，冲击力强，较好的抓住学生的注意力，引起学生兴趣。

问题引领：1.欧洲西部的饮食习惯与中国相同吗？它们的饮食有何特点？

师生互动：略。

教师总结：欧洲人以牛羊肉和乳产品为主要食物，它们的餐桌上常见牛排、羊腿、奶油、奶酪等食物。

问题引领：欧洲西部的饮食结构为什么会呈现这样的特点？这和哪些因素息息相关呢？

师生互动：略。

教师总结：来自当地牧场主人的回答：牧草是欧洲西部的“绿色金子”，这里的牧草鲜嫩多汁，饲养了大量的牛、羊。农场每年生产大量的肉类、鲜奶和奶制品、羊毛等畜产品。

教师出示图片：（观察下列国家畜牧业产值在农业中的比重？）

教师总结：欧洲西部多数国家的农业以畜牧业为主，畜牧业产值占农业总产值的比重较高。

问题引领：本区的畜牧业为何如此发达？

（设计意图）：直接出示图片，培养学生的读图能力，同时引出本节课的核心问题：探究畜牧业发达的原因。

问题引领：根据教材给出的提示：本区畜牧业发达是因为草场广布，牧草多汁，那么是什么原因使这里草场广布，牧草鲜嫩多汁呢？

（设计意图）：从逆向思维出发，培养学生分析问题、探究问题的能力。从而得出是受气候、地形、地理位置三个要素的影响。