人教2011课标版《第三节撒哈拉以南非洲》精品优质课教案设计

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重点和难点：

1、在地图上找出撒哈拉以南非洲的位置、范围，

2、读图了解该地区的地形特点。

教学准备：

多媒体辅助教学(自制课件)

教学过程：

师生活动? ? ? ?

[导入]出示一组“非洲自然景观和黑种人照片”

[提问]这些自然景观是哪个地区？

[学生]非洲。

[教师]他们属于黑色人种。他们的家在哪？他们的生活环境怎么样？今天我们就去了解他们的故乡——撒哈拉以南的非洲。

[板书] 撒哈拉以南的非洲

[显示]空白地图：“非洲大陆轮廓及撒哈拉以南的非洲与北非分界线”。

[讲解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。

[提问]在图中描画赤道、北回归线、南回归线，观察它们分别穿过撒哈拉以南非洲的什么位置？撒哈拉以南的非洲纬度位置的特点是什么？

[学生填图]赤道穿过撒哈拉以南非洲的中部，北回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部。（完成导学稿中第一题）

[提问]请在板图中填注印度洋、大西洋、几内亚湾、红海、马达加斯加岛、好望角，观察撒哈拉以南非洲的海岸线有什么样的特点？

[学生填图]（完成导学稿第二题）

[提问]请在板图中填注埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原和刚果盆地，观察撒哈拉以南非洲的地形特点是什么。

[学生填图]在板图中填注撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原和刚果盆地。撒哈拉以南的非洲的地形以高原为主。

[教师提示]参照图7.7“非洲的气候”，撒哈拉以南非洲的气候分布有什么特点？

[学生]有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，以热带气候类型为主；

[学生]讨论（完成导学稿第题）

[填注]刚果河，从地形、气候两个方面分析该河水量大的原因

[承转]：撒哈拉以南非洲为什么被称为黑种人的故乡呢？