《第三节撒哈拉以南非洲》公开课教案下载

《第三节撒哈拉以南非洲》公开课教案优质课下载

③通过地图和图片，说出撒哈拉以南的的非洲的气候类型，分析总结气候分布特点。

过程与能力：

通过本区大量的自然景观图像、地理分布图的阅读分析,培养学生运用地理图像,获取和记忆地理知识及归纳地理特征的能力。

情感态度价值观：

①培养运用地图获取知识，培养初步比较和分析问题的能力，培养正确的人地观。

②使学生认识到保护生态环境的重要性，培养学生可持续发展的观念和全球意识。

二、教学重难点：

1、教学重点：撒哈拉以南的非洲地形、气候特点。

2、教学难点：撒哈拉以南的非洲的热带草原气候。

三、课时安排：1课时。

四、教学过程：

2、今天旅游直通车到达了上海世博会的非洲联合馆，有请导游带领我们一同游览：

2010年，上海世博会的非洲联合馆是园区里最引人注目的展馆之一，不仅因为非洲联合馆是整个世博园区里单体建筑面积最大的展馆，更因为它成为世博园区内的一道亮丽风景线，让观众看非洲、听非洲、触摸非洲，还可以和非洲人一起歌、一起舞、一起欢笑。

暖暖的金色、火火的红霞、大树、长颈鹿、非洲象、这些富有强烈非洲特征的元素呈现在非洲联合馆的外立面上，展现非洲的古老文明和勃勃生机。

导入：我们在非洲联合馆见到的只是非洲具有代表性的事物，咱们今天一同走进撒哈拉以南的非洲，去看浩瀚的沙漠，茂密的热带雨林，一望无际的热带草原，还有奔跑着的、猎食的、迁徙着的各种野生动物，去感受这份古老的文明和勃勃的生机。

位置：

4、交通位置：占非洲总面积的五分之四，从世界范围看，北接北非，东邻亚洲。

5、纬度位置：赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部，北回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部，绝大部分位于回归线之间。

6、海陆位置：撒哈拉沙漠，印度洋，港口好望角（西方海上石油生命线），大西洋。

承转：为什么在长跑比赛中，来自东非高原的选手常能取得好成绩？

非洲的东部是高原地区，由于地势高，大气中氧气含量相对较低，长期生活在高原地区的人们，无氧耐力具有优势，比较适合中长跑运动，这就是他们能取得好成绩的原因。我们本区的地形地势是如何造就长跑冠军的。

二、地形与河流：

7、地形：（边点击边讲解）撒哈拉沙漠，刚果盆地，南非高原，东非高原，埃塞俄比亚高原，乞力马扎罗山，索马里半岛，马达加斯加岛，几内亚湾。

撒哈拉沙漠位于非洲北部，是世界上最大的沙漠，在阿拉伯语中意为“广阔的不毛之地”。

刚果盆地是世界上最大的盆地。