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七年级下册（2012年10月第1版）《第三节撒哈拉以南非洲》精品教案优质课下载
4．本区是黑色人种的故乡，了解非洲特色文化
5. 通过本地区单一的商品经济的分析，对学生进行平等互利、相互合作、因地制宜发展经济的教育。
6．通过对人口——环境——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识。
教学重点
1．主要的地形、气候分布及特征与农业的关系。
2．以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济。
教学难点
1．单一商品经济对本区经济的制约作用。
2．通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，形成可持续发展的观念和全球意识。
教学方法
讲授法、谈话法、读图分析、对比法，制作多媒体课件。
课时：1课时
教学步骤
第一课时
一、导入：视频《动物世界》剪辑
设问：片子中动物生活在什么地方？
二、自学课本内容，回顾总结学习一个区域地理的方法
逐一从位置、范围、地形、河流、气候、农业、工业及其它特色几方面概述本节
三、精读学习
<一>、以高原为主的地形
1．撒哈拉以南的非洲图。(课本32页 图9.24 图9.25）同学们分小组读图，合作探究下列内容。
（1）分析一下撒哈拉以南非洲的纬度位置特点。（纬度位置：赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部，北回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲绝大部分地区位于热带。）
（2）请在图中找出撒哈拉以南的非洲的一个半岛（索马里半岛）、一个大岛（马达加斯加岛）、一个海湾（几内亚湾）和周围所临的海洋（红海、印度洋、大西洋）和好望角，说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点(与前面学习的欧洲西部比较)?（该区三面邻海，海岸线比较平直。）
（3）请在图中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、尼罗河和乞力马扎罗山(非洲的最高峰)，说明撒哈拉以南的非洲的地形特点。教师引导分析特征，得出结论：非洲是一个典型的高原大陆。
（4）撒哈拉以南的非洲有哪些气候类型?（有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，以热带气候类型为主）参照图“非洲气候类型分布图”分析撒哈拉以南的非洲的气候分布有什么特点?（以赤道为中心，南北半球对称分布。）