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人教2011课标版《第四节澳大利亚》最新教案优质课下载
教学难点：认识图形掌握知识。
教学方法：合作自主学习法，探究讨论法。
教学流程：
导入：1、看图提问：这是哪个国家？
2、简要说明这个国家的特点？
二、新授：提出问题：发展农牧业的有利因素有哪些？
1、首先先绘图：每名学生先绘出澳大利亚国家简图。
2、分三个小组：一组：看地形哪是适合发展农牧业？为什么？
二组：气候对农牧业的影响。
三组：水源对农牧业的影响。
3、开始讨论：每组有一代表发言，教师小结部分知识点。
4进行讨论发展农牧业的有利条件，不利因素。
分三个小组：一组：有利人文因素。
二组：不利人文因素。
三组：不利自然因素。
5、开始讨论，每小组一人发言，其它同学提出问题，并解决问题。
6、老师针对以上活动讨论结果，加以总结评价给出正确答案。
7、做课后活动题，加深对救教学内容的理解和掌握。
三、盘点收获：
学生根据学习目标，总结本节课的收获。
四、布置作业：
填充图——澳大利亚地图
五、板书设计
影 地形
响 有利因素 气候