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人教2011课标版《第四节澳大利亚》教案优质课下载
1.通过看澳大利亚古老生物图片，提高学习兴趣，记住主要的动物名称。?
2.通过阅读地形图、降水量分布图及澳大利亚牧羊带分布图，分析出它们之间内在的联系，并总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。
三、情感、态度与价值观
通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。教学重点
难 点教学重点
运用地图或其他资料分析澳大利亚养羊业与自然环境的关系。
教学难点
1.运用地图或其他资料分析澳大利亚的地理位置与生物进化之间的关系；
2.运用地图或其他资料分析澳大利亚养羊业与地形等自然环境的关系。学情分析 七年级学生好动、好奇心强、好表现，教师应抓住学生的这些特点，多采用形象生动、形式多样的教学方法使学生积极主动地参与学习活动，激发学生的学习兴趣。另外学生通过前面的学习，已经掌握了一些分析国家或地区的方法及能力，因此学习起来较容易。教法学法自主学习法、小组讨论法、学生演示、多媒体辅助教学教学过程导入新课
展示地球3D图（可转动）
教师：现在映入我们眼帘的是哪个大洲？
学生：非洲。
教师：哪位同学上来转动地球找一找大洋洲呢？（学生上来转动地球）他找的对吗？（对）大洋洲最主要的国家是哪里？（澳大利亚）
(承转)这节课咱们就一起去领略澳大利亚的风采。
板书 ? 澳大利亚
新课讲授
教师出示：认识澳大利亚国旗，并明确其首都是堪培拉。认识国徽上的两种特有
动物：袋鼠、鸸鹋。
教师：除了这两种之外，澳大利亚还有很多特有动物，接下来咱们一起走进澳大利亚动物公园，去认识它们（播放动物视频）。
教师出示：几种特有生物图片（加深记忆）。
教师：澳大利亚除了这些特有动物，还有多种特有植物（出示桉树和金合欢图片）。
教师出示：澳大利亚生物数据小资料。
教师：大家看这段材料，了解一下澳大利亚生物情况（简单说一下）由此看出，
澳大利亚特有生物众多。
板书 ? 1.特有生物众多