七年级下册（2012年10月第1版）《第四节澳大利亚》公开课教案下载

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【学情分析】

（一）情感、态度、价值观目标?

通过澳大利亚发展农牧业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。?

（二）学生特征分析?

1.本课是世界区域地理的一节课，学生在前面已经学习过几个不同的国家，初步掌握了学习区域地理的一般方法；?

2.学生能够运用比较法、综合法等方法对问题进行分析，做出判断；?

3.教材设计的模块特色鲜明，学生比较感兴趣，有探究学习的愿望，在教师指导下进行探究式学习应该困难不大。?

（三）教学策略选择与设计

?1.问题引导策略：通过选取贴近学生生活或者最关心的话题，用最短的时间激发学生的兴趣，将学生的注意力转移到所要研究的问题上来；

2.情境创设：通过模拟到澳大利亚旅游，了解澳大利亚的基本概况，激发学生主动参与教学活动，做好知识和心理上的准备，产生探索的欲望，进一步发挥学生的主体作用。

【重、难点】

1.澳大利亚的地形特点 。

2.世界活化石博物馆的特点及成因。

【授 课】

1.激趣导入（播放一组照片）

师：我们利用分分钟时间去太平溜达了一圈儿，感觉不错吧？今天我们要出国旅游，终极目的地---澳大利亚，出发吧！

2.温故而知新

师：澳大利亚大部分位于哪个半球？（东、西/南、北）

生：东半球/南半球

3.展示学习目标。

【新 授】

一、澳大利亚在世界中的位置及领土范围？

1.师：出示地图---图8.35

生：位置东邻太平洋、西邻印度洋、北邻亚洲、南邻南极洲。

2.师：出示地图