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人教2011课标版《第四节澳大利亚》精品教案优质课下载
1．在地图上指出澳大利亚的地理位置。
2．根据资料和图片认识澳大利亚稀有的动物，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。
3．运用相关资料说出澳大利亚被称为骑在羊背上的国家的原因。
4．了解澳大利亚独特的地理环境（地形、气候等）特征，分析自然环境对农牧业的影响。
5. 根据所学总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。
过程与方法：
通过分析澳大利亚动植物古老的原因，提升学生地理分析能力。
通过分析自然环境对农牧业的影响，提高学生从地图和材料中获取地理信息的能力和总结归纳材料的能力。
情感态度与价值观：
通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性，初步形成人与自然和谐相处的地价值观。教学重难点重 点澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”的原因难 点根据资料分析澳大利亚自然地理环境对养羊业的影响教学方法多媒体辅助教学；2.合作学习教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导语：今天老师给大家介绍一位新朋友，它就是号称动物界模仿大师的琴鸟，我们来欣赏他的精彩表演。
（播放视频《琴鸟模仿秀》）
观看视频从实际生活出发，通过设置悬念，观看视频，激发学生兴趣。一、自主学习
【教师讲解】
琴鸟的家乡就是澳大利亚，今天我们就来学习这个国家。
【学生活动】指图说出澳大利亚的位置和范围。
【教师讲解】
刚才我们见识了多才多艺的琴鸟，其实澳大利亚还有许多奇特的动物，在澳大利亚的国徽上就能找到几种。老师介绍第一种，接下来几种请同学来介绍。
出示大陆漂移过程地图。
【教师提问】澳大利亚拥有数量众多的古老物种，那是什么原因呢？
【教师提问】
思考南极洲没有众多古老生物的原因？
根据Google earth地图说出澳大利亚的地理位置和范围。
跟随教师认识澳大利亚的特有物种。
根据教师所给资料介绍澳大利亚特有物种。
根据材料回答问题：