七年级下册（2012年10月第1版）《第一节美国》精品优质课教案设计

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（1）使学生了解美国的位置和领土组成；

（2）知道美国是一个移民国家；

（3）知道美国农业地区专业化的布局与特点。

　2.过程与方法

　　（1）运用美国的地形图、降水图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。

（2）通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。

3.情感、态度和价值观

通过学生了解黄、黑人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视是资本主义制度不可避免的矛盾之一，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。

二、教学重点：

1.理解美国民族熔炉社会现状。

2.分析美国农业发展特点。

三、教学难点：

美国农业分布与地形、气候的关系。

四、新课讲解：

[新课导入]：学生进教室前后播放视频——种族歧视为何在美国根深蒂固。

同学们，前面我们所学习的日本、印度、俄罗斯、澳大利亚等国家是位于东半球还是西半球？(学生议论：东半球)，对，这些国家都是属于东半球的国家。那么西半球有哪些代表性国家呢？这就是我们今天要开始学习的内容。

学习任务一：美国领土组成、位置

学习任务二：民族大熔炉（人口与民族、种族构成、种族歧视）

[活动]：1.阅读教材76页图9．2“美国的人种构成饼状图”，看看在美国什么种族的人口最多? （白种人占79.96％，最多；其次黑种人约占13％；其他约占7％。）

2．阅读教材76页2题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题?对此谈谈你自己的感想?

（在美国社会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，美国存在种族歧视问题。美国政府总是以人权为借口干涉别国内政，而自己国内的种族歧视问题却始终解决不了。）

3．展示唐人街的图片和华人在美国工作、生活的资料：华人对美国的建设都有哪些贡献?

（西部开发，修筑铁路；科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等；航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。）

学习任务三：农业地区专业化【自然条件（地形、气候）、主要农业带、农业生产特点】

1.美国的自然条件