七年级下册（2012年10月第1版）《第一节美国》优质课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《第一节美国》教案优质课下载

（2）海陆位置和临国位置。

东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是海陆兼备的国家。

（二）民族大熔炉

1．提问：美国居民中，都有哪些肤色的人?这说明了什么问题? （白种人、黑种人、黄种人。说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。） 总结：美国建国只有200多年，居民都是由各大洲移入的，所以说美国是一个移民国家。 板书：移民国家。

2．活动：阅读P80页资料《美国几名公民的祖籍》说一说他们是哪些国家或大洲移民的后裔? （华盛顿：英国人。爱因斯坦：德国犹太人。杨振宁、李政道：中国人。乔丹：非洲人。） 出示相关图片师讲解，让学生知道在美国众多的居民中也有华人，华侨的聚居的地方如旧金山、纽约和洛杉矶。

3．阅读：81页图9．2“美国的人种构成图”，看看在美国什么种族的人口最多? （白种人占84％，最多；其次黑种人占13％；其他占3％。）

4．合作探究：阅读教材81页2题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生分组讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题?并说说你自己的感想? 请学生回答后，师及时点评，然后总结归纳：在美国社会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美国存在种族歧视问题美国政府总是以人权为借口干涉别国内政，而自己国内的种族歧视问题却始终解决不了。 板书：种族歧视。

5．播放幻灯片。 (1)展示唐人街的图片及文字资料。 (2)展示华人在美国工作、生活的资料。 活动：说一说华人对美国的建设都有哪些贡献? （西部开发，修筑铁路；科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等；航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。） 板书：华人的贡献。

6．过渡：有众多的中国人生活在美国，那么美国的气候条件和其他自然环境与中国有哪些不同?看看作为当今世界的最强大的国家它的农业又是怎样的？

(三)农业地区专业化

1、农业发展的优越条件

今天我们要分组考察美国因地制宜发展农业的情况，大家根据座位分为四个小组：A 气候考察组 B 地形考察组C水源考察组 D 农业技术组，分别探究美国的自然环境特点与农业生产的关系，体会因地制宜发展农业的必要。

在活动过程中，前三个小组进行摸拟考察，整合地图资料，做出简单的考察报告。第四小组进行综合评估得出技术推广结论。

注意事项：

组内成员由组长负责讨论和交流答疑，达成共识后由小组代表做汇报，发言时要注意语言表达的逻辑性，其他同学注意倾听，有错误及时指出。

A气候考察组，

注意根据以下问题展开探究，阿拉斯加州和夏威夷州分别位于什么纬度位置？光和热资源是否丰富？美国降水分布有什么特点（美国降水丰沛，江水由沿海向内陆递减。）

探究美国气候对生产的有利之处。（温度适宜，东部降水丰富，有利于发展农业；雨热同期，有利于农业生产。）

B地形考察组：

请小组成员根据美国地形图，派代表在黑板上绘制出简易东西方地形剖面图（即“高低高”组合，西部高山，中部平原，东部低山），从图上找出1阿巴契亚山脉，2科迪勒拉山系，3中央大平原，填到黑板上面的板图中。

说明美国平原所占的比例与耕地条件情况。（美国平原面积占全国面积的一半以上，耕地面积广大，占世界耕地面积的十分之一）。

评价美国农业生产的地形条件。（平原所占比例大，有利于农业生产。）

探究地形对美国农业耕地面积和交通的影响。（美国平原面积大，因此耕地面积广大，交通便利。）

C水源交通考察组：

通过阅读美国的地形图描述密西西比河的流向等水文特点（自北向南流，世界第四大河。），在黑板上图上把五大湖和密西西比河用彩笔描绘出来。