人教2011课标版《第一节美国》新课标优质课教案设计

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2．根据 美国的自然和社会经济条件分析美国农业发达的原因和农业布局特点

3. 掌握美国三大工业区发展的条件及其工业中心的分布

三、学习重难点：

1．北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响；

2．美国主要农业区的分布与形成条件。

3．美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布

四、学情分析：

学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过，但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少，所以讲解时要细致，结合地图，放慢速度。

五、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法

六、课前准备：

1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案，在地图册找到北美和美国地图。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

3．教学环境的设计和布置：六人一组，准备探究学习。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）导入：激发学习兴趣

(二)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（三）提出学习中疑点，简单问题学习小组间相互解决。

（四）合作探究，解决重点难点问题。

（五）学习成果展示。

（六）小组间针对展示的成果进行评价。

（七）运用所学拓展延伸，师生互动。

（八）课堂总结：1、以竞赛形式总结学习内容。

2、以评价形式总结小组学习情况。