人教2011课标版《第二节巴西》优质课教案设计

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（3）了解巴西自然环境的基本特点；

（4）知道巴西的种族构成和人口分布特点。

2、过程与方法

（1）运用地图指出巴西的地理位置；

（2）运用地图和资料，说出巴西自然环境的基本特点；

（3）运用地图和资料，说出巴西的种族构成和人口分布特点。

3、情感态度与价值观

懂得殖民统治对巴西的人种构成的影响，从而形成正确的人种观。

二、教学重点：巴西的自然环境。

三、教学难点：巴西混血人种的形成。

四、教学方法：

读图分析法、小组活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。

五、教学过程：

导入新课：课前播放巴西里约热内卢狂欢节的图片，并配上奔放欢快的拉丁音乐。

教师宣布规则，共分三个环节开展教学，第一环节：我猜我猜我猜猜猜。根据提示随时可以进行抢答，随着提示信息的增加，分值依次递减，分别为50、40、30、20、10分。共四题：

第一题：

1、他位于西半球，创造了多项世界之最

2、他拥有世界上最大的高原和平原

3、他拥有世界上面积最大的热带雨林

4、他是世界杯夺冠次数最多的国家

5、他是世界三大饮料作物之一——咖啡产量最大的国家 —— 答案：巴西

第二题：

1、他紧靠大西洋

2、他位于南回归线上

3、他是南半球最大的城市