人教2011课标版《第二节巴西》公开课教案下载

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重点难点：

教学重点:了解巴西主要工农业产品、工农业分布及其与自然条件的关系。

教学难点:进一步分析巴西因地制宜发展经济的特点。

核心问题：

你能分析出巴西工农业的分布与自然条件的关系吗?

教学过程：

【导入】预留汇报：

汇报巴西主要人种及其文化特色

学生汇报回答

设计意图:促进课后复习,增强学习积极性。

活动1：问题出示

1、了解了巴西的文化特色,今天我们一起来了解巴西的经济发展。

板书:巴西发展中的工农业

2、你能分析出巴西工农业的分布与自然条件的关系吗?(自主阅读教材,完成下列表格,解答问题)

气候地形主要农产品农业??

主要矿产品分布地区工业城市工业活动2：自主探究

学生自主阅读教材,进行圈点勾画。如有疑问可互相探讨、交流。

设计意图:加强自主学习能力的提高。

活动3：交流完善

学生自读教材,汇报两个表格内容:

1、展示巴西地形、农产品分布和气候类型图,完成表格1

?? 补充:巴西的亚马孙平原是世界上最大的平原;巴西高原是世界上最大的高原;亚马孙平原是世界上最大的热带雨林;亚马孙河是世界上流量最大的河。

?? 强调 :巴西气候特点与地形特征。

提问:为什么亚马孙平原农业分布少?

?? 总结:巴西自然环境与农业发展的特点。(大部分领土位于热带,气候湿热,地形平坦,有种植热带经济作物的独特条件。)