人教2011课标版《第二节巴西》集体备课教案设计

人教2011课标版《第二节巴西》集体备课教案优质课下载

能力目标

初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力

情感目标

通过本节课的学习，使学生树立正确的资源观，环境观，激发学生学习地理的兴趣，学习探讨地理的方法

教学重点、难点

了解巴西是大量混血种人的社会，了解热带雨林的危机及其保护措施

教学过程

新课导入

同学们，有个国家被称为“足球王国”，它曾五次夺得世界杯足球赛冠军，这个国家是？(学生答：巴西)那么你们对巴西有哪些了解呢？(学生自由回答)很好，同学们已对巴西有了初步的了解，这节课我们将进一步地、深入地了解巴西。（出示并板书课题巴西）

二、授新

（一）学习巴西的自然环境

教师用课件出示世界地图、巴西地形图、巴西气候图，让学生看图自由归纳得出：

1.地理位置:

(1)半球位置：

从东西半球而言，巴西位于 半球，从南北半球而言，巴西于 半球。

(2).海陆位置：

东临 洋，西临 洋

(3）纬度位置：

巴西绝大部分国土位于 （纬线））和 （纬线）之间，是世界上占有 （温度带）面积最大的国家

2.地形：巴西地形以 、 为主。

3.河流：亚马孙河主要流经巴西，水量居世界第 位，长度仅次于 河，居世界第二位，注入 洋。

4.气候：亚马孙平原为 气候，巴西高原为 气候。

（二）大量混血种人的社会

1.由一学生扮演卞卡讲解：

（1）.介绍巴西人种的构成