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人教2011课标版《第二节巴西》公开课教案优质课下载
2.运用地图和资料，说出巴西的地理位置、地形分布及主要气候类型。
3.联系巴西自然环境的基本特点，说出因地制宜发展经济的实例。
4.知道热带雨林的环境效益及产生的环境问题。
【过程与方法】
1.在读图、绘图、填图、析图、讨论、阅读的过程中，认识巴西的地理位置、面积、地形、气候等自然地理特征。
2.培养自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的一般方法。
【情感态度价值观】
1.初步形成因地制宜和可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
2.主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度。
■教学重难点
巴西的自然环境。
热带雨林的危机及亚马孙河流域的开发与保护。
■教学策略
多媒体辅助教学、创设情境法、自主学习法、角色扮演法、合作探究法、小组讨论法等。
■教学准备
【教师准备】利用百度搜索相关的视频文件、文字资料和图片资料，制作多媒体课件。
【学生准备】
根据导学案的要求，预习课文。
关注媒体的时事报道，利用身边的信息载体如书报、网络等查找与巴西有关的资料，并进行资料互换。
■教学过程
一、民族大熔炉的缩影
1．创设情景导课。
大家看图片，说出展现的内容。
说说看，你还知道巴西的哪些事物?
总结：今天我们就一起认识巴西。