七年级下册（2012年10月第1版）《第二节巴西》新课标优质课教案设计

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3．联系巴西自然环境的基本特点，说出因地制宜发展经济的实例。

4．知道热带雨林的环境效益及产生的环境问题。

二、过程与方法

1．在读图、绘图、填图、析图、讨论、阅读的过程中，认识巴西的地理位置、面积、地形、气候等自然地理特征。

2．培养自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的一般方法。

情感态度和价值观

1．初步形成因地制宜和可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

2．主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度。

教学重点

巴西的自然环境。

教学难点

热带雨林的危机及亚马孙河流域的开发与保护。

教学方法

注重合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法

课前准备

教师：利用百度搜索相关的视频文件、文字资料和图片资料，制作多媒体课件。

学生：根据导学案的要求，预习课文；关注媒体的时事报道，利用身边的信息载体如书报、网络等查找与巴西有关的资料，并进行资料互换。

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

教师展示课件，提问：大家知道哪个城市将举办2016年夏季奥运会吗？

学生回答，教师进一步介绍：2009年10月2日，巴西里约热内卢击败芝加哥、东京和马德里，成功获得了2016年夏季奥运会的举办权，这也将是奥运会第一次在南美大陆举行。现在，就让我们一起走进巴西，感受它的魅力，从地理角度更多地了解它、认识它吧！

【设计意图】选取热点材料，激发学生学习巴西的兴趣。

新课学习