七年级下册（2012年10月第1版）《第十章极地地区》优质课教案下载

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（二）过程与方法

1.能运用地图指出两极地区的地理位置及范围，并通过读景观图片及相关资料归纳总结出两极地区的环境特点。

2.培养从图中及材料中提取地理信息的能力。

（三）情感态度与价值观

通过学习培养学生热爱科学和勇于探索的精神，并增强极地地区环境保护的意识。

学情分析

七年级学生的好奇心较强，想象力也较丰富，容易通过渲染神秘的极地地区调动起求知欲，而且通过将近一年的地理知识学习，也积累了一定的学习方法与经验。但也由于我校长期属于薄弱校，学生自学能力不强，主动性较差，所以教学注重基础知识，适当提升难度。

重点难点

重点：1.两极地区的地理位置及范围。

2.南北极地区的自然环境特征。

难点：1.读南北极地区图分别获取地理位置及范围。

2.开展科学考察和环境保护的重要性。

教学过程

一学时

导入：创设情景，视频导入

通过问题“大家喜欢旅游吗”提起学生兴趣，并播放极地地区视频,制造神秘感，调动学生的求知欲望。

活动一：自学 出示学习目标，明确目标后阅读课本，初步认识极地地区。

活动二：小组讨论 把学生分成南极旅游团和北极旅游团两大组，结合课本中图10.1与图10.2通过激烈讨论，分别得出

1.南极地区的地理位置及范围：南极地区主要位于南极圈以南，包括南极洲及其周边的海域。

2.北极地区的地理位置及范围：北极地区主要位于北极圈以北，包括北冰洋大部分及其周边的亚、欧、北美三洲部分地区。

活动三：合作探究 两个旅游团通过阅读课本及读取ppt中展示的冰雪高原、白色荒漠、风库等景观图片，分别得出

1.南极地区的自然环境特征

①冰雪高原，平均海拔最高的大洲。

②世界寒极，世界上最寒冷的地方。

③白色荒漠，年平均降水量为55毫米