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《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》公开课教案优质课下载
过程与方法：
让学生学会运用文字、数据、地图等资料，说明地理事物的分布特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。
情感、态度与价值观：
通过对与我国存在领土争端问题的印度的学习来丰富学生应用地理知识的体验，激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，同时培养学生爱国之情。
从印度人口问题的严重性，进一步理解人类必须控制人口过快增长的重要性和必要性，树立正确的人口观。
二、教学重难点
重点：
印度的地形特点，人口特点，以及人口问题给资源环境、社会经济带来得影响。
难点：
人口的过快增长与资源、环境与经济发展之间的关系。
三、教学方式
自主学习、讲授法
四、教学过程
教 学 过 程设计意图一、【新课引入】
播放2017年6月18日《中印对峙》的视频，印度与我国是邻国，自古以来就有领土争端问题。这节课我们就来学习印度这个国家。
用时事热点视频引入可以培养学生关注社会，关注生活，关注国家大事，从而激发学生学习的兴趣，培养爱国之情【新课讲授】
学习任务一、地理位置
【自主学习】
阅读课本P30图7.32“印度在世界的位置”和P31图7.34“印度的地形”完成下列问题：
1.在图上读出印度的半球位置、纬度位置。
2. 找出喜马拉雅山脉、阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋说出印度
海陆位置。
3. 找出印度的主要邻国。
通过读图与同学合作学习，培养学生的读图能力和自主学习的能力。学习任务二：自然环境
人们在恒河洗圣浴 恒河日落