人教2011课标版《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》优质课教案下载

一、基本信息

课名 中东

学科(版本)  地理(人民教育出版社)章节第八章第一节

学时 一学时

年级 初一年级

二、教学目标

知识与技能：

1.中东范围：读图说出中东与西亚范围的区别;

2.中东地理位置：通过自主探究并利用聚光灯找出并描述中东的地理位置，理解中东地理位置的重要性

3. 中东石油资源：运用地图资料能够记住中东石油资源在世界上的地位以及石油分布区和五大产油国;

4. 中东石油输出：能够画出波斯湾三条石油外运航线并记住三条航线经过的地理事物。

过程与方法：

通过运用电子书包图文资料进行读图、识图、析图，讨论、阅读的过程中认识中东的地理位置、范围等自然地理特征，培养自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的一般方法。

情感·态度·价值观：

1. 增强小组协作的意识，提高学习地理的兴趣;

2. 正确看待和使用资源,初步形成可持续发展的观念。

三、学习者分析

我所执教的初一学生，他们对新事物、新问题有着强烈的好奇心，对电子书包和电子白板的操作很熟练并且很感兴趣，中东地区特别的现象能吸引他们的注意力，并且对分析区域地理的一般思路已熟悉，有一定的阅读图文资料的能力，部分学生有表达的自信心，能积极的参加讨论发表自己的见解，个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，学生在归纳总结和语言表达能力上还有待提高，表达能力上还要要求更加准确和专业。

四、教学重难分析及解决措施

重点：

1.中东的地理位置重要性

2.中东的石油资源分布及运输路线

难点：

中东的地理位置重要性

解决措施：

学生利用电子书包系统中的图文资料进行基础知识自学，然后通过电子白板拖拽、页面缩放、书写工具等功能，上台演示并说明中东的地理位置，并认识中东地理位置的重要性。再利用电子书包素材库、互动讨论、拍照功能将绘制好的中东石油运输路线并标注所经过的地理事物，发布到到老师的“我要当船长”互动讨论帖中，上台进行展示，认识并记住中东石油输出路线。

五、教学过程

(一)创设情境，导入新课

师：同学们，今天我们来学习东半球的一个非常特殊的地区，那么这个地区它特殊在哪里呢?我们先来观看两组图片(展示中东地区富豪生活和战乱两种现象的图片,直入主题)同学们你知道这是哪个地区吗?

生：中东!(观看图片，认识中东富有、战争不断的特殊的现象)

(二)揭示课题，明确方向

师：这堂课我们就一起走进这个世界关注的热点地区《中东》，首先我们来明确本堂课的学习目标，做到心中有数，(拖拽学习要点)这堂课的学习要点是：中东的范围、中东的地理位置、中东地区的石油资源、中东地区的石油输出航线。

生：(明确学习目标)

(三)自主探究，基础过关

师：为了实现学习目标，我们就要共同努力，请同学们根据自己的喜好自主查找电子书包中的电子课本或资源库中的资料来完成导学案中自学任务。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、整合练习，学以致用

师：(利用电子书包发送当堂检测试题，指导学生进入测试题库)

生：(接收试题，当堂答题，交卷，查看分数，分析错题。)

师：(查看学生答题统计分析情况。错误率对错误率较高的测试题展示，进行有针对的讲解。)