人教2011课标版《附录二：本书常用地图图例》精品优质课教案设计

一、教学目标

(一)知识与能力目标：

1.运用地图、图表描述“黑”非洲的地理位置、范围、自然环境特点和人文环境特点。

2.运用气候类型分布图，说出并记住非洲气候类型分布的特征。运用气温曲线图和降水量柱状图，说出并记住非洲热带草原气候和热带雨林气候的特征。

3.运用地图和资料，说出“黑”非洲主要的自然资源及其分布，理解单一商品经济的成因及其后果。

4.通过图片了解人口——资源——环境问题在“黑”非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识。

(二)过程与方法目标：

掌握全面分析问题的能力，读图获取信息的能力，独立思考问题及合作探究能力。通过大量的人文与自然景观图像、地理分布图、气候图的阅读分析，培养学生运用地理图像获取和记忆知识的能力。

(三)情感态度与价值观目标：

通过对非洲黑人文化的了解，学会尊重不同地区的文化和传统。

二、教学重点

1.“黑”非洲的地形以及其气候类型

2.“黑”非洲的经济发展特征

三、教学难点

理解人口、粮食与环境问题的内容、产生原因、解决途径。

四、教学设计

本节课力求让学生对所学的区域有较强的亲近感，尽量调动学生学习、思考的积极性，主动用自己所学到的知识去解决问题。

五、教学方法

读图法、自主学习法

六、教学准备

多媒体课件

七、课时安排

2课时

走进“黑”非洲(第一课时)

八、教学过程

区域学习方法回顾：

新课导入：

这里有世界上最大的沙漠是什么?学生一撒哈拉沙漠。这片区域气候条件恶劣，是地球上最不适合生物生存的地方之一。但是，在这里还有一片广阔的草原，这里生活这样一群人是“黑人”，今天我们就一起走进这片神秘的地方——“黑”非洲。 (展示图片)

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九、板书

走进“黑”非洲

一、位置与范围

二、自然环境

1.地形——高原大陆2.河流

3.气候——热带大陆4.自然资源---富饶大陆

三、人文环境